广西高校教师评职称专著出版要求：公开出版学术著作1部

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广西高校教师评职称专著出版要求：公开出版学术著作1部

广西壮族自治区桂林高等学校教师系列高、中级技术资格评审基本条件

教授资格评审：
十一条　论文、著作条件
一、取得副技术资格以来，教学为主型、教学科研并重型、科研为主型、社会服务型教师，公开发表教育教学研究论文，同时具备下列（一）至（二）条中的一条；取得副技术资格以来，高校专职辅导员具备下列（三）至（五）条中的一条。
（一）公开发表本学科领域的学术论文，其中在国内外刊物发表高水平论文或在国家主流媒体上发表性文章，教学为主型、社会服务型2篇以上，科研为主型、教学科研并重型3篇以上。
（二）公开出版本学科领域的学术著作，同时在国内外刊物发表高水平论文或在国家主流媒体上发表性文章2篇以上。
（三）公开发表学生思想政治教育工作领域的学术论文，其中在国内外刊物发表高水平论文或在国家主流媒体上发表性文章2篇以上。
（四）公开出版学生思想政治教育工作领域的学术著作，同时在国内外刊物发表高水平论文或在国家主流媒体上发表性文章1篇以上。
（五）完成的学生思想政治教育工作案例、工作报告、咨询报告、经验总结、公共服务、网络文化成果等实践成果，获省级以上行政主管部门肯定或奖励、或鉴定验收、或公开发表，同时在国内外刊物发表高水平论文或在国家主流媒体上发表性文章1篇以上。
二、实行“代表性成果”评价制
提交能体现本人技术能力水平的论文著作、专利成果、技术报告、作品、教学与工作案例等相关成果材料，经本单位组织2名以上在本领域具有一定影响力的正职称同行鉴定，达到任职要求。

副教授资格评审：
十五条　论文、著作条件
一、取得中级技术资格(或国家机关流动到企事业单位人员从事技术工作)以来，教学为主型、教学科研并重型、科研为主型、社会服务型教师，公开发表教育教学研究论文，同时具备（一）至（二）条中的一条；取得中级技术资格(或国家机关流动到企事业单位人员从事技术工作)以来，高校专职辅导员具备（三）至（五）条中的一条。
（一）公开发表本学科领域的学术论文，其中在国内外刊物发表高水平论文或在国家主流媒体上发表性文章，教学为主型、社会服务型1篇以上，科研为主型、教学科研并重型2篇以上。
（二）公开出版本学科领域的学术著作，同时在国内外刊物发表高水平论文或在国家主流媒体上发表性文章1篇以上。
（三）公开发表学生思想政治教育工作领域的学术论文，其中在国内外刊物发表高水平论文或在国家主流媒体上发表性文章1篇以上。
（四）公开出版学生思想政治教育工作领域的学术著作，同时在国内外刊物发表高水平论文或在国家主流媒体上发表性文章1篇以上。
（五）完成的学生思想政治教育工作案例、工作报告、咨询报告、经验总结、公共服务、网络文化成果等实践成果，获市厅级以上行政主管部门肯定或奖励、或鉴定验收、或公开发表，或工作经验在省级以上行政主管部门工作会议上发言交流，或收入省级以上行政主管部门的工作简报（交流文集），同时在国内外刊物发表高水平论文或在国家主流媒体上发表性文章1篇以上。
二、实行“代表性成果”评价制
提交能体现本人技术能力水平的论文著作、专利成果、技术报告、教学与工作总结等相关成果材料，经本单位组织2名以上在本领域具有一定影响力的正职称同行鉴定，达到任职要求。

附则：
三、本条件中，“著作”是指以du著、di一作者或主编公开出版（有ISBN书号）的学术专著、译著或编著、教材、个人艺术创作作品集。
四、本条件中，“论文”是指以du著、di一作者或通讯作者在国内外公开发行的学术刊物（有ISSN或CN刊号）上发表的学术论文。
五、本条件中，“国内外刊物”“国家主流媒体”由学校根据实际确定。SCI论文分区按中国科学院文献情报中心发布的《JCR期刊影响因子及分区情况》执行。


适用的书目一览：
高校课程思政的创新发展与改革实践
多维角度下的高校大学生思想教育研究
基于多维视角下的高校英语教学研究
培养复合型人才背景下的高校英语教学研究
创新探索背景下的高校英语阅读及翻译教学研究
基于新课程视角下的语文课堂教学研究
多维视角下的语文教学理论与实践研究
水利规划与供水保障体系研究
智能化水资源保护与水文地质研究


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